Primeiras leituras de ano novo em Casal de Esporão

A Biblioteca de Casal de Esporão começou o novo ano com a dinamização da leitura do livro “A girafa que tinha medo de alturas e outras histórias”, de Isabel Stilwell e Marta Moser, com ilustrações de Helder Teixeira Peleja, publicado pelos Livros Horizonte.

Partindo da história da Girafa que tinha medo de alturas, houve lugar a partilha de vivências, emoções e sentimentos à volta dos medos e das estratégias que desenvolvemos para os superar. Às turmas do 1.º CEB foi lançado, ainda, o desafio de escrita de uma história sobre um medo, à semelhança das diversas histórias do livro.

Os meninos do Jardim de Infância ouviram em sala de aula quatro histórias, envolvendo os medos de animais já seus conhecidos: a girafa, o ouriço, o peixe e a borboleta, e, no fim, coloriram os desenhos.   

Houve ainda lugar à devolução e requisição de livros para leitura domiciliária para os alunos do 1.º CEB, bem como a partilha de leituras com os alunos da turma de 3.º e 4.º anos, salientando-se a necessidade de treinar a leitura em voz alta e ler mais.

Nesta manhã deste dia 7 de janeiro, ainda em tempo natalício, a turma do 1.º e 2.º anos cantou os Reis na Biblioteca, em clima de alegria e esperança para 2026.

Votos de Bom Ano e Boas Leituras para todos!

Premiados do A. E. Mundão na 11ª edição do Concurso “Quadras de São Martinho”

Nos dias 15 e 17 de dezembro, decorreram, na Biblioteca Municipal de Viseu, as sessões de entrega de prémios da 11ª edição do Concurso “Quadras de São Martinho”, à comunidade escolar, no dia 15, e à comunidade adulta e sénior, no dia 17.

Do Agrupamento de Escolas de Mundão foram premiados sete trabalhos, seis da comunidade escolar e 1 da comunidade adulta:

1.º CICLO/INDIVIDUAL

1.º Prémio Ex aequo:

- Martim Martinho Velho - Escola Básica de Travassós de Cima

- Vasco Lourenço de Matos - Escola Básica de Travassós de Cima

1.º CICLO/GRUPO

MENÇÃO HONROSA

- 1º, 2º, 3º E 4º ANOS - Escola Básica de Casal de Esporão

2º CICLO/ INDIVIDUAL

1.º PRÉMIO EX AEQUO:

- Margarida Miroto Lopes – EB 2,3 de Mundão

2º CICLO/ GRUPO

MENÇÃO HONROSA

- Rodrigo Alves e Madalena Almeida – EB 2,3 de Mundão

3º CICLO/ GRUPO

MENÇÃO HONROSA

- Leonor Almeida Coelho / June D’Huyvetter

COMUNIDADE GERAL ADULTO | INDIVIDUAL

1.º PRÉMIO EX AEQUO

- Isilda Paixão Valente Monteiro

Mais se informa que do nosso Agrupamento foram submetidos a concurso 60 trabalhos, sendo 28 coletivos e 39 individuais, envolvendo um total de 161 participantes.

Destaca-se o segundo ciclo, onde o trabalho foi orientado pela equipa da BE em articulação com várias disciplinas, nomeadamente, HGP,  Português e Crescer+.

Este trabalho teve como objetivo dar a conhecer a lenda e tradições populares portuguesas associadas ao São Martinho. Estas sessões proporcionaram também o desenvolvimento de competências de escrita de texto poético, em especial, noções básicas de versificação.

No 3.º Ciclo, os docentes de Português e Crescer + apelaram à participação autónoma dos alunos.

Concomitantemente, procurou-se estimular a criatividade e a originalidade, de acordo com o que era preconizado no regulamento deste concurso.

A equipa da BE dá os parabéns aos premiados e a todos os que participaram neste concurso. Agradece, ainda, a todos os docentes e pais/EE que incentivaram os alunos a participar.

Parabéns a todos

Desafios dos Provérbios na BE

        No sentido de sensibilizar os alunos para o conhecimento e valorização do património oral da cultura portuguesa, a BE dinamizou o “Jogo dos Provérbios” alusivos aos meses do ano, ao longo do 1.º período.

Os provérbios são frases curtas de origem popular que transmitem sabedoria, conselhos práticos, lições de vida e observações de fenómenos naturais. Divulgados oralmente de geração em geração, estes fazem parte da cultura popular das sociedades e ajudam a transmitir valores e visões de mundo. 

Os provérbios integram a linguagem quotidiana de uma comunidade, sendo que, a sua forma simples e concisa, facilita a sua memorização e repetição. 

Frequentemente, os provérbios utilizam metáforas para ilustrar os seus ensinamentos e são utilizados para expressar verdades de forma memorável.

Os alunos da EB 2, 3 participaram nesta atividade com interesse, registando-se ao longo dos meses um número crescente de participantes. No mês de setembro, participaram no concurso 20 alunos, no mês de outubro registaram-se 28 participantes e 31 no mês de novembro.

Tendo em conta a pertinência e transversalidade da sabedoria popular transmitida pelo património oral, os desafios foram sempre partilhados com o departamento do 1.º CEB, apelando à aplicação da atividade em sala de aula.

A equipa da BE regista, com agrado, o empenho manifestado pela comunidade escolar na concretização deste desafio.

BE de Casal de Esporão: leitura dramatizada de um poema de Natal

No dia 3 de dezembro de 2025, a BE de Casal de Esporão dinamizou atividades de leitura motivadoras para a comemoração da quadra natalícia. Foi escolhido o “Poema de Natal” que integra o livro “Natal de Encantar”, da Texto Editores, de Marta Cancela, il. Fátima Buco,Texto Editora, 2002.

Foram dinamizadas, na Biblioteca, duas sessões: uma, para a turma do 1.º e 2.º anos e outra para o 3.º e 4.º anos, integrando também o grupo das crianças da Educação Pré-Escolar. Realizou-se leitura partilhada e dramatizada das diversas quadras que constituem o poema e o ambiente foi de alegria e animação na reconstituição da história do Natal. Esta atividade revelou, ainda, o bom sabor de conquista dos alunos do 1.º ano ao conseguirem juntar letras e ler palavras com letras ainda não trabalhadas em aula!... E os mais velhos ajudavam os mais novos quando as dificuldades surgiam…

Posteriormente, em sala, novas aprendizagens foram realizadas, com atividades de expressão artística sobre o presépio e toda a envolvência do Natal.

Votos de Feliz Natal com boas leituras em família!

A Escola Básica de Casal de Esporão abriu as portas ao Natal

A EB de Casal de Esporão em articulação com a Biblioteca Escolar da EB Mundão deu boas-vindas a esta época festiva, na última semana de novembro, com a leitura de diversas histórias e o desenvolvimento de atividades complementares que registassem o espírito natalício, presente em cada mensagem ouvida.

As crianças do Jardim de Infância ouviram a história "O Natal do pequeno Pintarroxo" e, como resultado obtiveram-se uns lindos pintarroxos, realizados com o trabalho, a motivação e o entusiasmo de todos os meninos.

Os alunos do 1º e 2º anos ouviram a história "Feliz Natal, Pinheirinho". Participaram com a mesma entrega de sempre. No final fizeram um pinheirinho de Natal, cheio de cores e de mistério.

 No 3º e 4º anos optou-se pela leitura de um trecho da obra "Noite de Natal" de Sophia de Mello Breyner, trabalhando-se valores de cidadania.

Os trabalhos de expressão artística realizados em sala pelas diversas turmas foram decorar e embelezar a biblioteca e o restante espaço escolar dando as boas-vindas ao Natal.

Boas leituras e muita criatividade!

A Menina com os Olhos Ocupados —o livro e o filme de André Carrilho

No dia 19 de novembro de 2025, a BE de Casal de Esporão dinamizou, em articulação com o Plano Nacional de Cinema, a leitura do livro “A menina com os olhos ocupados”, de André Carrilho, e a visualização do filme de animação realizado pelo mesmo autor sobre este seu livro.

Na sessão com o grupo da EPE, partiu-se da visualização e exploração do filme, requisitado na plataforma PNC, para a história contada no livro.

Nas sessões com cada uma das duas turmas do 1.º CEB, procedeu-se de forma inversa, isto é, partiu-se da leitura partilhada do livro para a visualização e apreciação do  filme, nomeadamente no modo como o realizador deu movimento às imagens e a música e sons que integram e valorizam esta animação.

Registou-se muita adesão quer ao livro quer ao filme, sentindo-se, desde logo da parte das crianças de 3 anos, um enorme desejo de partilha de experiências sobre o uso excessivo do telemóvel no dia a dia, percebendo-se a necessidade de “desocuparmos” os nossos olhos para vermos e valorizarmos o que nos rodeia - mensagem principal do filme.  

Posteriormente, foram realizadas atividades complementares diversas e enriquecedoras, em sala, de que partilhamos alguns registos.

Boas Leituras e Bom Cinema de animação!

 

“Concertos Literários” de Richard Towers: “Ler é um segredo!”

Ao longo de 3 dias (12, 13 e 14 de novembro), o escritor Richard Towers esteve no nosso Agrupamento de Escolas de Mundão, onde se encontrou com os alunos do 1.º CEB e com as crianças da EPE. Iniciou o seu périplo pela EB de Travassós de Cima onde, desde logo, encantou com a sua magia, que levou a cada uma das escolas, finalizando em Sanguinhedo de Côta, no último dia.

Com a sua guitarra “Vacalhau”,  apresentou cada um dos seus quatro livros-objeto, um conceito novo de livro, onde a leitura, arte e descoberta se aliam para uma caminhada na rota do conhecimento.

Para cada livro, houve sempre música, canções, dança e coreografia que fizeram desbloquear e soltar sorrisos dos rostos de miúdos e graúdos.

Com a banda de “Guru Rock” viajámos no tempo, por exemplo, até ao Egito Antigo, ao tempo de Cleópatra, e aprendemos a “Dança da Chuva”, que foi mesmo eficaz, pois, em todos os dias da sua presença em Mundão, a chuva foi copiosa!...

Em digressão pela Itália, viajámos com o “Guru Rock”, numa viagem cultural pelos artistas do Renascimento e ajudámos Leonardo da Vinci com a sua enigmática máquina de teletransporte, ficando a conhecer obras-primas como “Mona Lisa” ou “A Última Ceia” e muito mais…

Foi mágico!

“Ler é um segredo” que está à nossa espera para ser revelado!!!

Continuação de boas leituras e muitas aventuras no mundo da leitura, da escrita e do conhecimento!!!

Bem-haja, Richard Towers!

"Cinanima vai às Escolas" - Escola Básica de Travassós de Cima – Turma TV1 (1.º e 2º anos)

 

A 5 de novembro celebra-se anualmente o Dia Mundial do Cinema

"A 5 de novembro celebra-se anualmente o Dia Mundial do Cinema.

Ao cinema atribuiu-se o título de Sétima Arte, uma designação dada pelo italiano Ricciotto Canudo, na obra Manifesto das Sete Artes, em 1912.

A palavra cinema pode ser definida como movimento gravado, pois trata-se de uma abreviação de cinematógrafo. O termo "cine", de origem grega, significa movimento, e o sufixo "ágrafo", tem significado de gravar.

Um dos fenómenos tecnológicos mais impressionantes de nossa história é a capacidade de captação (ou captura) da “imagem-movimento”, isto é, da apreensão de imagens dinâmicas da realidade, e não estáticas, como é o caso da fotografia. A captura da “imagem-movimento” foi possível a partir de 1889 com a criação do cinetoscópio, por William Dickson, assistente do cientista e inventor americano Thomas Edison. Esse invento e os modelos que o sucederam na década seguinte contribuíram para o desenvolvimento do cinema tal como o compreendemos hoje, ou seja, a arte cinematográfica.

Embora não seja claro onde realmente começou a história do cinema, a primeira exibição de um filme de curta duração aconteceu no Salão Grand Café, em Paris, em 28 de dezembro de 1895. Nesta data, os Irmãos Lumière fizeram uma apresentação pública dos produtos do seu invento ao qual chamaram de Cinematógrafo. O evento causou impacto nos espetadores presentes e a notícia espalhou-se. Em pouco tempo este conquistaria o mundo e faria nascer uma indústria multibilionária.

As produções cinematográficas exercem forte influência sobre as emoções humanas, levando milhares de pessoas aos cinemas, produzindo riso, choro, medo ou outros sentimentos."

https://www.cm-estremoz.pt/noticias/dia-mundial-do-cinema

Día de los Muertos - Grupo Espanhol

O Día de los Muertos é uma das tradições mais emblemáticas e coloridas do México, celebrada anualmente nos dias 1 e 2 de novembro. A festa tem raízes profundas na cultura indígena mesoamericana, particularmente nas civilizações asteca e maia, que acreditavam que a morte não era o fim, mas uma parte natural e contínua do ciclo da vida. Com a chegada dos colonizadores europeus, essas crenças foram fundidas com o catolicismo, criando o Dia de Todos os Santos ou Día de los Santos Difuntos (1 de novembro) e o Dia de Finados (2 de novembro), mas mantendo muitos dos elementos tradicionais indígenas.

Esta celebração é uma forma de honrar os entes queridos falecidos e celebrar as suas vidas. Acredita-se que, durante esses dias, as almas dos mortos retornam ao mundo dos vivos para se reunir com a família e amigos. Logo, são recebidos com alegria, cor e muitas oferendas. Em casa montam-se altares e expõem as fotografias dos familiares mortos, caveiras de açúcar,  pan de muerto, velas, objetos pessoais e flores coloridas, cempasúchil.

Neste espírito, as turmas de Espanhol tiveram oportunidade de conhecer essa cultura.

A turma C do 9º ano concretizou um pequeno “Altar de Muertos”, exposto na Biblioteca Escolar. Os alunos foram extraordinários, na concretização do projeto!

 

Concurso de Quadras de S. Martinho

No âmbito do Concurso de Quadras de S. Martinho, promovido pela Biblioteca Municipal de Viseu Miguel da Silva, a Biblioteca do Agrupamento de Mundão dinamizou sessões com os alunos do 2º ciclo , no sentido de se elaborarem individualmente ou de forma coletiva quadras alusivas ao tema proposto.

Na Biblioteca Escolar foram expostos elementos vivos e naturais, criando um ambiente mais harmonioso com esta quadra do ano. De forma criativa e motivadora, em cada turma, foi explorada a tradição de S. Martinho, tendo sido referidos alguns pormenores desconhecidos da maioria dos alunos. Em simultâneo, realizou-se alargamento vocabular, treino ortográfico e reconhecimento do valor da identidade cultural, neste caso, dos convívios sociais , que se concretizam nesta altura e que se vão perdendo nas grandes cidades.

Feito este enquadramento, os alunos elaboraram as quadras de S. Martinho, aplicando os saberes adquiridos com o apoio da equipa da BE e dos seus docentes.

Formação sobre Inteligência Artificial às turmas do 3.º CEB do A.E.Mundão

Nos dias 28 e 30 de outubro, foi dinamizada formação às turmas do 3.º ciclo do Agrupamento de Escolas de Mundão (total 154 alunos), pelo Dr. António Lucas, do Centro de Competências TIC da ESEV, em articulação com a Biblioteca Escolar, no âmbito do MIBE e da comemoração do Dia da Biblioteca Escolar que este ano ocorreu a 27 de outubro.

Cada uma das 9 turmas teve uma sessão de 50 minutos onde, num diálogo partilhado inicial, foi abordado o conceito de Inteligência Artificial, as suas diversas utilizações no nosso dia a dia, potencialidades e precauções na sua utilização. A segunda parte de cada sessão foi prática, para resolver uma atividade proposta no site da Rede de Bibliotecas Escolares para o 3.º ciclo: “A IA também pode ser escritora?”.  Foram escolhidos excertos de obras estudadas nos diferentes anos: “O Cavaleiro da Dinamarca, para o 7.º, “Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor”, para o 8.º, e “Os Lusíadas” para o 9.º. Pretendeu-se que os alunos escrevessem “prompts” para a IA reescrever sobre o mesmo assunto, noutra forma mais simplificada ou mais complexa, comparar textos e refletir sobre a escrita literária.

Ao longo das sessões e no final de cada uma, os alunos foram alertados para o facto que a IA ser uma máquina (não uma pessoa) que aprende connosco, não havendo “almoços grátis”. Outra ideia foi a de que é necessário muito espírito crítico e sentido ético, não devendo, nós, deixar-nos levar pela preguiça e facilitismo. Para tirarmos melhor partido da IA, há necessidade de pensar e refletir muito bem sobre o que queremos. Só assim faremos as melhores perguntas para que as respostas da IA sejam cada vez melhores. Por fim, foi salientada a necessidade de trabalho em equipa e não nos isolarmos na nossa “bolha”.

Imensamente gratos ao Dr. António Lucas.

O comportamento e adesão dos alunos  foi excelente!

A Equipa da BE deseja que esta ação possa contribuir para o uso mais consciente, ético, crítico e criativo da IA.

O Espantalho Enamorado” de Guido Visconti

Na última quarta-feira, 22 de outubro, no seguimento dos temas já abordados como o outono e a confeção do pão, foi lida na EB Casal  de Esporão e explorada a história “O Espantalho Enamorado” de Guido Visconti.

Com recurso a fantoches foi possível explorar vários temas, o outono representado na seara de trigo dourado, na partida de alguns animais para países mais quentes, no início da caça, retratada pelo caçador mal-humorado que procurava caçar lebres e perdizes. Por outro lado, foi possível desvendar e explicar alguns sentimentos, nomeadamente de interajuda, gratidão, proteção, respeito, destacando- se a amizade como elo de ligação entre todos os animais. Esses sentimentos foram transportados para o contexto escolar, descobrindo-se, assim, o tipo de relacionamento e atitudes que as crianças/ alunos mantêm entre si.

De facto, esta história serviu como um momento de reflexão, numa tentativa de proporcionar uma melhoria nas suas interações escolares.

Atividade dinamizada pela professora Elisabete Sousa em articulação com as docentes titulares do 1.ºCeb, Dulcínea Rodrigues, Sandrina Albuquerque e a Educadora de Infância Nazaré Santos.

Fazer pão em Casal de Esporão

A semana da Alimentação em Casal de Esporão, dedicada ao ciclo do pão, culminou no dia 16 de outubro, com a confeção e prova de pão acabadinho de cozer em forno tradicional. 

Desses momentos de aprendizagem ao vivo, ficam os registos mais significativos.

Leituras em Casal de Esporão: Ciclo do pão

A dinamização da BE de Casal de Esporão, no dia 15 de outubro, no âmbito da Comemoração do Dia Mundial da Alimentação, centrou-se na apresentação de atividades previamente preparadas pelas crianças da EPE, alunos e docentes à volta do "Ciclo do pão", partindo do livro de Cristina Quental e Mariana Magalhães, com ilustrações de Sandra Serra. 

Os alunos do 1.º CEB apresentaram-se elementos caraterizadores das personagens da peça, com destaque para os diversos cereais, o moleiro e a padeira e sabiam de cor as suas falas, cativando a atenção de todos. Também houve lugar à recitação de uma adaptação da "lengalenga do pão" que também tida sido memorizada pelos alunos. Houve tempo para exploração dos textos apresentados, complementados com diversos tipos de pão que no final puderam saborear.

A atividade terminou com os mais pequenos da EPE  a aprender a canção/dança "Ora bate, padeirinha" que foi também cantada e dançada por todos.

“Tivemos tudo: teatro; recitação de quadras; canções; dança; costumes; tradições; e degustação de pão.”

 

El día de la Hispanidad es una celebración internacional para todos los países de habla hispana.

El día de la Hispanidad es una celebración internacional para todos los países de habla hispana.

El día 12 de octubre, se conmemora la efeméride histórica del Descubrimiento de América por parte de España y el nacimiento del Imperio Español.

Na nossa escola, o grupo disciplinar de espanhol e os seus alunos, não deixaram passar esta data em branco! Com o objetivo de celebrar a herança e cultura hispânicas, assim como promover o impacto histórico da colonização, os alunos participaram, antecipadamente, no dia 10 de outubro, em atividades variadas: exposição cultural do tema, em sala de aula, karaoke de música e dança do mundo hispano, concurso cultural, não esquecendo a degustação do almoço com a famosa paella, na cantina escolar! Gostaríamos de agradecer a toda a comunidade educativa, em particular aos nossos alunos e que este ambiente de alegria e divertimento se repita no próximo ano!

                             Por ello, queremos desearos a todos un feliz Día de la Hispanidad.

A BE prepara-se para o Dia da Alimentação

 A BE já tem a mesa posta com ementa especial recheada de livros para abrir o apetite para a leitura.

Venha provar!

Estamos abertos no horário habitual!

Formação sobre Inteligência Artificial EB2,3 Mundão - 28 e 30 de outubro 2025

Calendarização 

Encontro com a autora Dina Tomé dia 27 de outubro 2025

 

Leituras na BE de Casal de Esporão

A Equipa da BE iniciou, no dia 1 de outubro, o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE) com a dinamização de leituras partilhadas na BE de Casal de Esporão.

Desta vez, o livro escolhido foi “O Gigante mais bem vestido da cidade”, da famosa escritora e dramaturga inglesa, Julia Donaldson, com ilustrações de Axel Schefler.

O livro permitiu a leitura dramatizada, com utilização de peças de vestuário e adereços para a caraterização do Gigante e restantes personagens. As rimas estimularam as crianças a memorizar a sequência das ações e encontros da personagem com diversos animais que, no final, o recompensaram pela sua generosidade.

Posteriormente, em sala de aula, as docentes de cada grupo/turma desenvolveram  diversas atividades complementares, possibilitando a exploração de várias potencialidades da leitura do texto e da ilustração.